Research Outputs
CaracterĆsticas de las prĆ”cticas de liderazgo pedagĆ³gico en programas de integraciĆ³n escolar que favorecen el trabajo colaborativo entre docentes
En los Ćŗltimos aƱos se ha presentado dado fuerza al concepto de liderazgo pedagĆ³gico en las instituciones escolares, asĆ se incentiva a innovar, focalizar y favorecer el desarrollo de los aprendizajes. Recientes investigaciones en Chile han demostrado su prĆ”ctica en distintos agentes educativos como el director y jefe de Unidad TĆ©cnico-PedagĆ³gica, sin embargo, no se encuentran estudios que aborden en profundidad la experiencia de otros miembros de los equipos directivos como lĆderes pedagĆ³gicos dentro del sistema escolar. De aquĆ que este estudio aborde las caracterĆsticas del liderazgo pedagĆ³gico en contextos del Programa de IntegraciĆ³n Escolar (PIE), como un Ć”rea del trabajo docente relevante para ahondar y reflexionar debido a sus caracterĆsticas vinculadas a este enfoque. Para ello se realizĆ³ un estudio cualitativo en base a entrevistas, con el fin de identificar las caracterĆsticas del liderazgo pedagĆ³gico de coordinadoras de programas PIE reconocidos en su entorno por desarrollar buenas prĆ”cticas educativas.