Research Outputs
Competencias digitales para la industria 4.0. Efectividad del proceso de virtualizaciĆ³n de un laboratorio de MetrologĆa en la carrera de IngenierĆa MecĆ”nica
El escenario actual ha limitado fuertemente la realizaciĆ³n de actividades presenciales, por lo que una parte significativa del quehacer docente ha sido soportado en base a diversas TecnologĆas de la InformaciĆ³n y ComunicaciĆ³n (TIC), generando ademĆ”s un espacio para explorar e innovar en el proceso de enseƱanza-aprendizaje. Bajo este contexto, en este trabajo se propone una innovaciĆ³n metodolĆ³gica para la asignatura MetrologĆa, que considera el uso de tecnologĆas virtuales para la realizaciĆ³n de laboratorios de mediciĆ³n en reemplazo de los laboratorios presenciales. Para ello se diseĆ±Ć³ e implementĆ³ una experiencia piloto con 22 estudiantes y se evaluĆ³ la efectividad del uso de herramientas virtuales. Para la evaluaciĆ³n se implementĆ³ una encuesta cuyos resultados mostraron que los estudiantes valoran positivamente el uso de instrumentos virtuales y el apoyo con plataformas educacionales para alcanzar los resultados de aprendizaje, pero manifiestan como desventaja los problemas de conectividad y la ausencia del contacto social con los profesores y demĆ”s estudiantes. Se espera que en un futuro las herramientas virtuales puedan ser incorporadas en forma definitiva en el programa de asignatura como un complemento de las actividades presenciales, y ademĆ”s puedan ser replicadas transversalmente en los planes de estudio de ingenierĆa.