El Student Engagement Instrument es uno de los cuestionarios más utilizados internacionalmente en la evaluación de los factores asociados al compromiso escolar. Este estudio analizó las propiedades psicométricas del “Student Engagement Instrument” (SEI) (Appleton et al., 2006) en una muestra de 452 estudiantes secundarios, entre 13 y 20 años (M=15.66; DE=1.31) pertenecientes a colegios de Concepción, Chile. Se hizo un análisis descriptivo de los datos, consistencia interna, confiabilidad temporal y un análisis factorial confirmatorio para medir el ajuste de los datos con el modelo teórico. Los resultados fueron discutidos y contrastados con las hipótesis generales, obteniendo altos índices de consistencia interna y confiabilidad por estabilidad temporal mediante test-retest y se replicó la estructura de cinco y seis factores reportada internacionalmente.