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  4. Percepción del clima educacional en el pregrado de la carrera de cinesiología (UCSC-Chile)
 
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Percepción del clima educacional en el pregrado de la carrera de cinesiología (UCSC-Chile)
Dra. Nocetti-De La Barra, Alejandra 
Facultad de Educación 
Flores-Araneda, Guillermo
Mg. Hechenleitner-Carvallo, Marcela 
Facultad de Medicina 
Bittner, Verónica
Meyer-Kother, Andrea
Alarcón-Álvarez, Mauricio
Mg. Lermanda-Soto, Claudio 
Facultad de Medicina 
10.4321/S2014-98322015000500007
FEM: Revista de la Fundación Educación Médica
2015
Introducción. En la actualidad hay suficiente evidencia para establecer que las variables afectivas, actitudinales y físicas influyen en el aprendizaje. Dado lo anterior, existe interés por estudiar el clima educacional y avanzar hacia el desarrollo de propuestas para su mejora. En este contexto, se desarrolló un estudio descriptivo sobre clima educacional a través de la aplicación de la encuesta Dundee Ready Educational Enviromenment (DREEM) en su versión en español, a los tres primeros años de la carrera de cinesiología de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile.
Sujetos y métodos. Se seleccionó una muestra de 142 estudiantes. Se realizó un análisis estadístico de los datos apoyados en el programa SPSS v. 19, que permitió evidenciar una alta consistencia interna medida a través del alfa de Cronbach (0,91).
Resultados y conclusiones. Los resultados muestran una apreciación positiva del clima educacional, destacando la percepción sobre los profesores como factor clave. Además, se estableció que no existe relación significativa entre clima educacional y sexo o procedencia del estudiante. Finalmente, se observa una disminución de la percepción del clima educacional a medida que los alumnos avanzan en su carrera, siendo esto relevante de considerar en intervenciones necesarias en el área de la formación profesional
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Percepción del clima educacional en el pregrado de la carrera de cinesiología (UCSC-Chile).pdf

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Checksum
Cinesiología
Clima educacional
Modelo curricular basado en competencias y logro de resultados
Preclínico
Historial de mejoras
Proyecto financiado por: