En este capítulo se fundamentan los beneficios y desafíos de la incorporación de la educación ambiental en la enseñanza de las Ciencias Sociales, subrayando el modo en que esta integración puede mejorar la formación del alumnado. Metodológicamente, este estudio se sustenta en una revisión de alcance de publicaciones de diversas bases de datos, tales como Latindex, Wos, Scopus, Scielo, Clacso, Redalyc, ProQuest y Dialnet. Se adoptó un enfoque cualitativo bajo un paradigma humanista, utilizando un método inductivo, diseño narrativo de tópico y un enfoque interpretativo. Los hallazgos revelan que la inclusión de la educación ambiental puede contribuir significativamente a una comprensión más holística y contextualizada de los fenómenos históricos y sociales, y a promover una conciencia crítica sobre los desafíos ambientales contemporáneos. Se concluye que la educación ambiental asume un rol fundamental para preparar a las futuras generaciones a enfrentar los retos ambientales, con una perspectiva informada y comprometida.