Publication: Aprendizaje basado en equipos en una asignatura profesionalizante de una escuela de kinesiología
Date
2020
Authors
Fernández Huerta, Lincoyán
Córdova León, Karen
Mg. Pérez-Galdavini, Victor
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Publisher
FEM: Revista de la Fundación Educación Médica
Abstract
El aprendizaje basado en equipos (ABE) ha demostrado ser una herramienta valiosa en la educación médica, tanto en planes de estudio de pregrado como de posgrado de muchas instituciones [1,2]. El ABE es una metodología activa y participativa para el logro de los desafíos educativos con el propósito de facilitar el aprendizaje en las aulas con grandes grupos de estudiantes y favorecer el trabajo en equipo de grupos pequeños [3,4]. Tiene una estructura definida: se compone de tres etapas que incluyen procesos de aseguramiento de la preparación individual y también actividades orientadas a la aplicación de trabajo colaborativo. Se han observado mejoras en los logros educativos en varios cursos pertenecientes al área de las ciencias, la educación, los negocios, la medicina y la enfermería [5], y se ha llegado a la conclusión que dicha metodología favorece las habilidades de comunicación, interacción y comprensión de conceptos complejos que se abordan en dichos cursos
Description
Keywords
Estrategias de aprendizaje, Experiencias de aprendizaje, Métodos docentes, Problemas de aprendizaje