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Desafíos metodológicos en la investigación en adquisición del lenguaje en lenguas indígenas: Una experiencia metodológica desde el Mapuzungun
Vivar-Vivar, Pilar
LLanquinao-Llanquinao, Gabriel
Riquelme-Lienqueo, Onésima
Universidad Católica de Temuco
2024
El propósito del siguiente artículo es presentar una propuesta metodológica para investigar el desarrollo fonológico en niños y niñas de 18 a 42 meses de edad que están aprendiendo mapuzungun en dos áreas geográficas con una fuerte vitalidad lingüística, ubicadas en las regiones del Biobío (VIII) y La Araucanía (IX). Esto se lleva a cabo a través de la implementación de un estudio a lo largo del tiempo, convirtiéndose en la primera investigación sobre la adquisición fonológica del mapuzungun. La ejecución de esta metodología participativa y contextualizada en el proceso de investigación ha llevado a una reflexión constante por parte de las familias sobre su lengua y la importancia de transmitirla y enseñarla a sus hijos. Esta conciencia sociolingüística se hizo evidente en las conversaciones, reuniones y apoyos, y se observó cómo las familias se involucraron cada vez más en este proceso, especialmente aquellas que provienen de La Araucanía, donde la transmisión representa un desafío significativo.
Name
Desafíos metodológicos en la investigación en adquisición del lenguaje en lenguas indígenas. Una experiencia metodológica desde el Mapuzungun.pdf
Size
320.25 KB
Format
Checksum
Infancia mapuche
Mapuzungun
Transmisión de la lengua
Metodología de investigación en contexto indígena
Epistemología de la investigación