La investigación establece el impacto en las estrategias y tipos de aprendizajes obtenidos en la aplicación del Inventario de Estrategias de Ronald Schmeck a través de la implementación de un REI, mediante un diseño cuasi-experimental en un curso de Estadística en la universidad. El dispositivo didáctico REI se basó en la Encuesta CASEN. Los resultados establecen la influencia de la propuesta metodológica en las estrategias y tipos de aprendizajes evidenciando un mejoramiento en estas variables en el grupo experimental.