Recursos Educativos

El proyecto *Ingeniería 2030* (ING222010004), financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) de Chile, fue adjudicado en 2022 por la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). En el marco de esta iniciativa, se desarrolló un subproyecto destinado a la creación de material educativo de acceso abierto. Este material, resultado del financiamiento otorgado, deberá ser accesible públicamente y alojado en el Repositorio Institucional de la UCSC. El presente Recurso Educativo Abierto consta de 8 actividades Guías de taller y laboratorio mas algunos documentos para generar los dibujos y maquetas para impresión 3D. Ha sido creado para mejorar la enseñanza en la ingeniería civil e ingeniería civil geológica, uso destinado para estudiantes de las carreras antes mencionadas , con conocimientos básicos en mecánica de sólidos/ resistencia de materiales/ Análisis de Estructuras/Dinámica de Estructuras/ Ingeniería Antisísmica para apoyar el aprendizaje mediante modelos, maquetas 3D y uso de software gratuito en aspectos relativos a cálculo de reacciones, fuerzas internas, tensiones, deformaciones, rigidez, diagramas de fuerzas internas en las estructuras. Actividad 1 Mecánica de Sólidos, Tensión y deformación plana.docx Actividad 1 resolución.docx Guía simple de trabajo y resolución paso a paso para aprender a usar RISA2D (software gratuito de calculo de estructuras planas) Actividad 2 Enrejados con MDSOLIDS.docx Actividad 2 resolución.docx Guía simple de trabajo y resolución paso a paso para aprender a usar MDSOLIDS (software gratuito de mecánica de sólidos y enrejados) Actividad 3 Cargas Combinadas con MDSOLIDS.docx Actividad 4 Cargas Combinadas con MDSOLIDS.docx Guías simples de deos ejemplos de cargas cambinadas con resolución paso a paso para determinar tensiones en puntos específicos de estructuras. Actividad 5 Cargas Combinadas Maqueta 3D.docx Actividad 6 Cargas Combinadas Guía de trabajo en clase.docx Son dos Guías que muestra como usar maquetas 3D para reproducir problemas y trabajarlos en talleres con los alumnos, la última da sugerencias de como abordar algunas preguntas específicas En el directorio MAterial para impresoras están los archivos que pueden ser usados para imprimir en 3D las piezas para utilizar en las dinámicas En el Directorio Dinámica Estructiral están los archivos: Guía de Laboratorio 1 DDE.docx Guía de Laboratorio 2 DDE.docx Ambos son experiencias para dinámica estructural con maquetas que pueden construirse con Impresión 3D y algunas herramientas simples y las guías de trabajo de Laboratorio. Se adiciona el archivo: Creaciones FAD-Ing2030.dwg que contiene los dibujos para imprimir los elementos de las maquetas en 3D.

El proyecto Ingeniería 2030 (ING222010004), financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) de Chile, fue adjudicado en 2022 por la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). En el marco de esta iniciativa, se desarrolló un subproyecto destinado a la creación de material educativo de acceso abierto. Este material, resultado del financiamiento otorgado, deberá ser accesible públicamente y alojado en el Repositorio Institucional de la UCSC. Este documento reúne una serie de problemas resueltos correspondientes a las evaluaciones de Álgebra Lineal, abarcando los resultados de aprendizaje 2 y 4. Su principal objetivo es ofrecer a estudiantes y docentes un conjunto de ejercicios resueltos que han sido aplicados en diversas instancias de evaluación desde el año 2012 hasta el 2023, dentro de la Facultad de Ingeniería. El propósito de esta compilación es proporcionar un recurso educativo accesible y gratuito que complemente el trabajo académico. De este modo, busca contribuir al desarrollo de las competencias esenciales en los estudiantes, permitiendo una mejor comprensión de los conceptos fundamentales de Álgebra Lineal. Además, este material tiene la intención de potenciar el desarrollo de habilidades que permitan a los estudiantes abordar problemas de manera lógica y estructurada. Fomentar el pensamiento crítico, la toma de decisiones y el autoaprendizaje son algunos de los objetivos que se persiguen con este recurso, promoviendo también el trabajo autónomo en el proceso de aprendizaje. Está diseñado tanto para docentes como para estudiantes, con la esperanza de que se convierta en una herramienta útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Álgebra Lineal, facilitando la comprensión de la materia y promoviendo el éxito académico.

La Guía de Invertebrados Marinos de la Región del Biobío, es un Recurso Educativo Abierto creado dentro del Proyecto FAD2024-02 del Centro de Innovación y Desarrollo e Docente (CIDD) de la Universidad Católica de la Santísima Concepción. Este recurso docente fue elaborado por los estudiantes y profesores del curso de Introducción a la Biología Marina, de la Carrera de Biología de Marina, promoción 2024, mediante la metodología de aprendizaje activo, Aprendizaje Basado en Proyectos. La guía de invertebrados marinos permite identificar diferentes organismos costeros presentes en la Región del Biobío, conocer sobre su taxonomía y biología básica mediante fotografías e información relevante, pero de fácil lectura. Esta guía fue creada como un recurso docente para ser usada por los estudiantes de la carrera Biología Marina, dentro de diferentes asignaturas. Sin embargo puede ser utilizada por otros usuarios interesados en conocer sobre la biodiversidad costera de la región del Biobío.

El proyecto *Ingeniería 2030* (ING222010004), financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) de Chile, fue adjudicado en 2022 por la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). En el marco de esta iniciativa, se desarrolló un subproyecto destinado a la creación de material educativo de acceso abierto. Este material, resultado del financiamiento otorgado, deberá ser accesible públicamente y alojado en el Repositorio Institucional de la UCSC. El presente Recurso Educativo Abierto consta de clases grabadas en 11 videos en formato MP4, con el fin de que el usuario pueda entender y desarrollar las herramientas básicas de la metodología BIM (Building Informaton Modeling) de una manera autodidacta. A continuación, se detalla la distribución de los contenidos abordados en este curso: -Fundamentos del BIM: Historia y orígenes del BIM -Definiciones y terminologías BIM -Principios fundamentales de la colaboración 3D -Estándares BIM -Herramientas aplicadas e interoperabilidad -Aplicación y modelado Este material ha sido creado como complemento del curso Fundamentos de Metodología BIM para estudiantes de carreras técnicas y profesionales del IT-UCSC y la UCSC mediante la plaraforma EVA, que tengan conocimientos de Autocad o similar. Por otra parte, para la aplicación y modelado se requiere tener instalado el software Tekla Structures (de pago o versión educacional si fuera posible).

El proyecto *Ingeniería 2030* (ING222010004), financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) de Chile, fue adjudicado en 2022 por la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). En el marco de esta iniciativa, se desarrolló un subproyecto destinado a la creación de material educativo de acceso abierto. Este material, resultado del financiamiento otorgado, deberá ser accesible públicamente y alojado en el Repositorio Institucional de la UCSC. Este e-book ha sido diseñado para aquellas personas, estudiantes o no, que desean adentrarse en la programación y desarrollar habilidades de pensamiento computacional, que incluye lógica, abstracción, capacidad de dividir para conquistar, análisis, identificación de patrones y toma de decisiones. Podría ser utilizado en cursos intermedios de programación en C y Python.

El proyecto *Ingeniería 2030* (ING222010004), financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) de Chile, fue adjudicado en 2022 por la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). En el marco de esta iniciativa, se desarrolló un subproyecto destinado a la creación de material educativo de acceso abierto. Este material, resultado del financiamiento otorgado, deberá ser accesible públicamente y alojado en el Repositorio Institucional de la UCSC. El presente Recurso Educativo Abierto consta de tres secuencias didácticas interactivas diseñadas para facilitar la comprensión de la interpretación geométrica de la derivada y los criterios de derivadas utilizados en el estudio de máximos y mínimos. Cada secuencia está complementada con códigos QR que permiten al estudiantado acceder a applets interactivos creados en GeoGebra, los cuales visualizan de manera dinámica los conceptos tratados. Ha sido creado para estudiantes de primer año de ingeniería, con conocimientos básicos en cálculo diferencial, y tiene como objetivo reforzar su comprensión teórica y práctica de los conceptos fundamentales de la derivada. El recurso está destinado a ser utilizado en clases presenciales o a distancia, promoviendo un aprendizaje activo y colaborativo mediante el uso de tecnología interactiva.

El proyecto *Ingeniería 2030* (ING222010004), financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) de Chile, fue adjudicado en 2022 por la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). En el marco de esta iniciativa, se desarrolló un subproyecto destinado a la creación de material educativo de acceso abierto. Este material, resultado del financiamiento otorgado, deberá ser accesible públicamente y alojado en el Repositorio Institucional de la UCSC. El presente Recurso Educativo Abierto consta de clases en archivos PDF, las cuales son explicadas en videos en formato MP4, así como de códigos FreeFEM en formato. EDP presentados y explicados durante el curso. Su finalidad es brindar una introducción al uso del software libre y multiplataforma FreeFEM para programar elementos finitos. A continuación, se detalla la distribución de los contenidos abordados en este curso: 1- Generalidades e Instalación de FreeFEM 2- Ecuación de Darcy en Formulación Primal 3- Ecuación de Darcy en Formulación Mixta 4- Ecuaciones de Stokes en Formulación Pseudoesfuerzo-Velocidad 5- Ecuaciones de Brinkman-Forchheimer en Formulación Mixta 6- Ecuaciones de Navier–Stokes en Formulación Mixta Este material ha sido creado como complemento del curso Aspectos Computacionales del Método de Elementos Finitos (MMA215) del programa Magíster en Matemática Aplicada (M2A) de la UCSC. Está destinado a estudiantes de postgrado que sigan la línea de investigación en Análisis Numérico de Ecuaciones Diferenciales Parciales y que posean conocimientos básicos del Método de Elementos Finitos y programación en C++. No obstante, también puede ser utilizado por estudiantes de pregrado de carreras afines al área de investigación. Se recomienda instalar FreeFEM en su versión 4.14, así como la versión 5.3.0 de ParaView, ambos softwares son libres y multiplataforma. Los archivos .edp se pueden abrir con cualquier editor de texto plano como lo son *xed* en Linux mint y *block de notas* en Windows.